این داده‌ها می‌توانند کمی (مانند دما یا زمان) یا کیفی (مانند مشاهدات توصیفی) باشند.
این صفحه آخرین‌بار در ۲۰ ژوئیهٔ ۲۰۲۵ ساعت ۱۹:۱۲ ویرایش شده است.
الأخبار عِلم" تعزز حضورها الإقليمي بافتتاح مكتبها الجديد في سلطنة عُمان للاطلاع على أخبارنا "عِلم" تختتم لقاءها السنوي مع الموردين وتؤكد التزامها ببناء شراكات استراتيجية قائمة على التكامل مركز الملك سلمان لأبحاث الإعاقة يوقّع مذكرة تفاهم مع شركة "عِلم" لتطوير تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجال الإعاقة جائزة التميز في التحول الرقمي لإدارة رأس المال البشري في "عِلم" "عِلم" الراعي الماسي لملتقى التحول الرقمي في المنطقة الشرقية نحو تعزيز الجاهزية التشغيلية واستمرارية الأعمال.
ويقال لما يبنى في جواد الطريق من المنازل يستدل بها على الطريق : أعلام ، واحدها علم . والمعلم : ما جعل علامة وعلما للطرق والحدود مثل أعلام الحرم ومعالمه المضروبة عليه .
در صنعت کشاورزی، کاربرد علم در تولید کودهای شیمیایی و ماشین‌آلات کشاورزی منجر به افزایش تولید مواد غذایی و کاهش فقر شد. این تعامل میان علم و فناوری به شکلی پایدار، پایه‌گذار انقلاب‌های صنعتی متعدد شده است و همچنان به توسعه اقتصاد جهانی کمک می‌کند.
متغیرهای مزاحم: عواملی که می‌توانند نتایج را تحت تأثیر قرار دهند و باید حذف یا کنترل شوند.
قَالَ : وَأَبْيَنُ الْوُجُوهِ الَّتِي تَأَوَّلُوا أَنَّ الْمَلَكَيْنِ كَانَا يُعَلِّمَانِ النَّاسَ وَغَيْرَهُمْ مَا يُسْأَلَانِ عَنْهُ ، وَيَأْمُرَانِ بِاجْتِنَابِ مَا حُرِّمَ عَلَيْهِمْ وَطَاعَةِ اللَّهِ فِيمَا أُمِرُوا بِهِ وَنُهُوا عَنْهُ .
مَا زَالَ فِينَا رِبَاطُ الْخَيْلِ مُعْلِمَةً وَفِي كُلَيْبٍ رِبَاطُ اللُّؤْمِ وَالْعَارِ
در هند و چین، دانش نجومی، گیاه‌شناسی، و شیمی برای بهبود کشاورزی و پزشکی به‌کار گرفته می‌شد. این تمدن‌ها دانش خود را از طریق مشاهده طبیعت و آزمایشات ساده کسب می‌کردند، هرچند روش‌های علمی مدون نداشتند.
وَقَالَ يَعْقُوبُ : إِذَا قِيلَ لَكَ اعْلَمْ كَذَا قُلْتَ قَدْ عَلِمْتُ ، وَإِذَا قِيلَ لَكَ تَعَلَّمْ ، لَمْ تَقُلْ : قَدْ تَعَلَّمْتُ ؛ وَأَنْشَدَ :
التصوير التشخيصي الطبي، بما في ذلك التصوير المقطعي المحوسب.
يَشُجُّ بِهَا عَرْضَ الْفَلَاةِ تَعَسُّفًا وَأَمَّا إِذَا يَخْفَى مِنِ ارْضٍ عَلَامُهَا
دانش به مجموعه‌ای از اطلاعات و آگاهی‌هایی اطلاق می‌شود که انسان در زمینه‌های مختلف به دست می‌آورد، اما علم به فرآیندی نظام‌مند و ساختارمند برای کسب این دانش اشاره دارد.
علم بر اساس مشاهده، آزمایش و داده‌های تجربی شکل می‌گیرد. این بدان معناست مقالات ذات صلة که موضوعات یا سوالاتی که نمی‌توان آن‌ها را مشاهده کرد، اندازه گرفت یا آزمایش نمود، در حوزه علم قرار نمی‌گیرند. برای مثال: